Login
  • Username:

    Password:
  • Remember my login on this computer
  • Register
Categories
  • 1 (3674)
Users online
  • Users: 1 Guest
  • No User Is Browsing This Page

  • Most Users Ever Online Is On March 6, 2018 @ 8:33 am

Что относится к пассивным формам научения

Автор файла Administrator
Проверено moder
Рейтинг файла 148 баллов
Скорость скачки 850 MB/сек
Поблагодарили 329 раз
Язык Русский
Файл скачали раз 412
Источник web
Обновление файла 05/13/2018 12:08:44



Согласно современным понятиям Ж. До считалось, что все беспозвоночные под разделяются на насекомых и червей, а лягушки с тритонами и змеи с черепахами относятся к одному классу Формами пассивного научения являютсяпривыкание, сенситизация, импринтинг и классические условные рефлексы. Различают две основные формы Научение обязательное, свойственное всем особям данного вида, главным образом запечатление, и факультативное, относящееся к индивидуальному поведению отдельных особей в соответствии с конкретными условиями их жизни. Когда создаются новые формы реактивного поведения, организм пассивно реагирует на какието внешние факторы и в нервной системе как бы незаметно и более или менее непроизвольно возникают изменения нейронных цепей и формируются новые следы. Эффект этой формы научения сказывается, к примеру, в том, что человек лучше осваивает действие с какимлибо предметом прибором, инструментом, если прежде ему приходилось манипулировать им пусть даже без определенной цели. Отстаивая эту позицию, ее сторонники указывают на то, что к процессам общения приложимы многие закономерности, категории и понятия, относящиеся к предметно. Без таких механизмов отбора и забывания информации мы были бы буквально затоплены ее непрерывным потоком результаты этого были бы такими же катастрофическими, как и отсутствие способности к научению и памяти. Это самый простой вид научения. Формами пассивного научения являются привыкание, сенситизация, импринтинг и классические условные рефлексы. С точки зрения психофизиологии, т. Ухтомского о доминанте и состояниях мозга. Соколова, привыкание это стимулзависимое обучение, являющееся универсальной формой простейшего отрицательного рефлекса, в котором условным сигналом может быть любой раздражитель, а безусловным. К пассивному научению относят Привыкание угасание ориентировочной реакции. Эффект этой формы научения сказывается, к примеру, в том, что человек лучше осваивает действие с какимлибо предметом прибором, инструментом в том случае, если прежде ему приходилось манипулировать им пусть даже без определенной цели. Если поведение инстинктивное эффективно в обычной для животного среде и обычных обстоятельствах, то справляться с новыми ситуациями и непривычной обстановкой, формировать новые поведенческие акты могут, в сущности, лишь особи тех видов, у коих преобладает способность к научению и. К их числу относятся представления И. Понятие личности относится к числу сложнейших человекознании В русском языке издавна употребляется термин лик для характеристики изображения лица на иконе В европейских языках слово личность восходит к латинскому понятию персона. Сущность прогрессивной эволюции заключается том, что каждую историческую эпоху среди форм, хорошо адаптированных к существующим условиям среды, появляются. Здесь выделяют следующие формы а манипуляторная деятельность деятельность по. При когнитивных формах научения происходит оценка ситуации, в которой участвуют высшие психические процессы при этом используется как прошлый опыт, так и анализ имеющихся возможностей, и в результате формируется оптимальное. Дело в том, что организм в процессе научения относится к элементам окружающей среды. Бериташвили, то после сессии в 1951 г. Годфруа, 1992, латентное научение относится к когнитивному. Классический условный рефлекс есть также форма пассивного научения, по способу. К когнитивному научению относится научение путм наблюдения, рассудочная деятельность, психонервная деятельность. Если мы хотим чемулибо научить ребнка, нужно создавать ситуацию, в которой цель научения эмоционально значима для ребнка. Это пассивная форма научения для приобретения новых реакций живое существо не. Латентное научение не пассивно, в основе его лежит потребность в новой информации, проявляющаяся в форме исследовательского поведения и характеризуемая как любопытство. Другие исследователи показали, что в условиях эксперимента импринтинг может быть вызван любым объектом мячиком для пингпонга, футбольным мячом, подушкой, картонной коробкой или животным, относящимся к иному виду, при условии, что этот объект движется[


Print This Post Print This Post
34 views
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
Loading ... Loading ...

Leave a Reply

You must be logged in to post a comment.